Desarrollo de competencias de investigación-acción: el caso de la escuela de pedagogía en Educación Parvularia mención inglés, Universidad de Talca. Adecuación de las prácticas pedagógicas tempranas de la formación inicial docente en contexto de pandemia. Universidad de la Frontera. Prácticas Pedagógicas en conjunto con la Unidad de Desarrollo Virtual para las carreras de pedagogía. Universidad de Magallanes. Innovando y formando en tiempos de pandemia. Universidad San Sebastián. Modelo de Práctica Simulada. Universidad Finis Terrae. Metodología de enseñanza de la práctica: continuidad en contexto no presencial. Universidad del Desarrollo. Experiencia enmarcada en aprendizajes desde la perspectiva del estudiante de pedagogía en Educación básica. U. Metropolitana de Cs. de la Educación. Estrategias apropiadas en un sistema remoto. Pontificia U. Católica de Valparaíso. Le enseño a mi profe. Universidad de Los Lagos. Recursos para el desarrollo de las habilidades del lenguaje en modalidad online. U. Católica de la Santísima Concepción. Propuesta de Universidad del Bío Bío “Estrategias de Aprendizaje Virtual”. Universidad del Bío Bío . Práctica colaborativa intercarreras de educación Parvularia con mención y pedagogía en educación especial. Universidad Católica del Maule. Acompañamiento Pedagógico a estudiantes, padres y apoderados en tiempos de pandemia. Universidad Central. Experiencia de Inmersión Dual Virtual en Pedagogía en Inglés. Universidad Alberto Hurtado. Retroalimentación remota efectiva a través de videos. Universidad de Los Andes. Centro de Apoyo Pedagógico Infantil Online “Pequeños Pasos” CAPIPPUM. Universidad Mayor.
